


全国高校自2024年起全面启动人工智能教育改革。一年以来,高校在人才培养体系设计、课程改革路径、教学模式创新、实践教学体系构建及能力评价标准等方面虽取得一些经验和成果沉淀,但尚处于探索阶段,AI 对教育教学产生的挑战和冲击也未能被有效解决。本白皮书从政策解读、现状分析到教学模式与教学工具、技术底座、高校实践案例等,全景式呈现 AI 融合高等教育的现状与前景、机遇与挑战。
全国高校自2024年起全面启动人工智能教育改革。一年以来,高校在人才培养体系设计、课程改革路径、教学模式创新、实践教学体系构建及能力评价标准等方面虽取得一些经验和成果沉淀,但尚处于探索阶段,AI 对教育教学产生的挑战和冲击也未能被有效解决。本白皮书从政策解读、现状分析到教学模式与教学工具、技术底座、高校实践案例等,全景式呈现 AI 融合高等教育的现状与前景、机遇与挑战。
全国高校自2024年起全面启动人工智能教育改革。一年以来,高校在人才培养体系设计、课程改革路径、教学模式创新、实践教学体系构建及能力评价标准等方面虽取得一些经验和成果沉淀,但尚处于探索阶段,AI 对教育教学产生的挑战和冲击也未能被有效解决。本白皮书从政策解读、现状分析到教学模式与教学工具、技术底座、高校实践案例等,全景式呈现 AI 融合高等教育的现状与前景、机遇与挑战。
指导机构:
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牵头单位:
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联合发布机构:
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权威 | 20+ 高校专家领衔指导
从通识教育到理工农医各学科与AI的融合,联合破解 AI+高等教育核心难题
*排名不分先后


权威 | 20+ 高校专家领衔指导
从通识教育到理工农医各学科与AI的融合,联合破解 AI+高等教育核心难题
*排名不分先后


权威 | 20+ 高校专家领衔指导
从通识教育到理工农医各学科与AI的融合,联合破解 AI+高等教育核心难题
*排名不分先后

实战 | 基于 2500+ 真实调研与 100+ 高校实践
实战 | 基于 2500+ 真实调研与 100+ 高校实践
从问卷洞察与国内外高校的落地实践中,提炼可被验证的 AI 融合高等教育范式
从问卷洞察与国内外高校的落地实践中,提炼可被验证的 AI 融合高等教育范式
问卷研究说明
问卷研究说明
研究方法:桌面研究,问卷调研,深度访谈
样本情况:受访者共 2502 位,其中学生 1473 人、在职人员(包含企业职员、高等院校工作者、科研机构人员及自由职业者) 929 人


高校实践整合
高校实践整合
覆盖中/美/欧6国顶尖高校,深度扫描147所双一流AI教改全流程
从政策响应、路径设计到课程落地、成果验证,提炼可复制的本土化范式


人工智能通识教育
人工智能通识教育
破解 “智能时代、教育何为” 的关键切口
破解 “智能时代、教育何为” 的关键切口

亮点提前看
针对 AI 语境下“教什么”、“怎么教”和“怎么学”这三个根本问题,南开大学赵宏教授创新性地提出了一种“教师是编剧和导演、学生是主演、AI 是伙伴”的教育教学模式;
调查显示,超 8 成非理工科学生存在“原理认知断层”,导致其难以参与跨学科协作;
对比美、欧、亚三大区域的实践模式,可提炼出三类典型范式……

高校实践

系列专家讲座
AI助力教学创新
袁会会
天津智谱华章科技有限公司 总经理
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天津智谱华章科技有限公司 总经理
医科+AI
医科+AI
精准医疗与智能健康为核心
精准医疗与智能健康为核心

培养路径




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实践与交叉课程资源
医科+AI 交叉课程
医学数据集、项目案例
医学+AI 学习路径
医科+AI 交叉课程
《Python语言程序设计与医学实践》
《医学文本挖掘和文本分析》
《大数据处理与分析》
《"Al+医疗"数据分析案例综合实训》
《数据可视化》
《医学数据分析与可视化》
《机器学习》
《深度学习与医学应用》
《人工智能导论》

医科+AI 交叉课程
医学数据集、项目案例
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文科+AI
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社会应用与批判性思维为导向
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培养路径




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实践与交叉课程资源
文科+AI 交叉课程
经管数据集、项目案例
社会学数据集、项目案例
文学艺术数据集、项目案例
经管+AI 学习路径
文科+AI 交叉课程
《商业银行经营与风险管理》
《新文科Python程序设计基础》
《新文科数据分析基础》
《金融计算与编程》
《投资组合策略与决策思维》
《大数据及其在经济领域的应用》

文科+AI 交叉课程
经管数据集、项目案例
社会学数据集、项目案例
文学艺术数据集、项目案例
经管+AI 学习路径
文科+AI 交叉课程
《商业银行经营与风险管理》
《新文科Python程序设计基础》
《新文科数据分析基础》
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《大数据及其在经济领域的应用》

文科+AI 交叉课程
经管数据集、项目案例
社会学数据集、项目案例
文学艺术数据集、项目案例
经管+AI 学习路径
文科+AI 交叉课程
《商业银行经营与风险管理》
《新文科Python程序设计基础》
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理工科+AI
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科学研究与预测分析为重点
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工科培养路径




理科培养路径




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