从通识教育到“学科+AI”的人工智能教育体系
从通识教育到“学科+AI”的人工智能教育体系
从通识教育到“学科+AI”的人工智能教育体系
人工智能融合教育行动，学AI、用AI、创AI、护AI，成效看得见
人工智能融合教育行动，学AI、用AI、创AI、护AI，成效看得见
人工智能融合教育行动，学AI、用AI、创AI、护AI，成效看得见
响应国家教育数字化战略
响应国家教育数字化战略
加强人工智能等前瞻布局
加强人工智能等前瞻布局
推动学科专业数字化升级和科研范式变革
推动学科专业数字化升级和科研范式变革
推动课程、教材、教学数字化变革
推动课程、教材、教学数字化变革
以师生为重点提升全民数字素养与技能
以师生为重点提升全民数字素养与技能
全面支持教育决策和治理
全面支持教育决策和治理
赋能教育评价改革
赋能教育评价改革
方案特点：以复合型创新人才培养为中心
方案特点：以复合型创新人才培养为中心
以南京大学“1+X+Y”三层次人工智能通识核心课程体系为指导
建设“课程-实训-竞赛”三维生态，形成“启蒙-融合-应用”的阶梯型人才培养路径
以南京大学“1+X+Y”三层次人工智能通识核心课程体系为指导
建设“课程-实训-竞赛”三维生态，形成“启蒙-融合-应用”的阶梯型人才培养路径
1：启蒙
X：融合
Y：应用
课程：
课程：
人工智能通识核心课
人工智能通识核心课
人工智能素养课
人工智能素养课
学科+AI 前沿拓展课
学科+AI 前沿拓展课
实训：
实训：
多学科实验资源
多学科实验资源
AI 训练营
AI 训练营
产业实训资源
产业实训资源
竞赛：
竞赛：
练习赛
练习赛
大学生学科竞赛
大学生学科竞赛
AI+产业竞赛
AI+产业竞赛
建设思路与落地路径
将人工智能技术融入教育教学全要素全过程，通过通识教育与专业教育，分阶段落地学科专业数字化升级
建设思路与落地路径
将人工智能技术融入教育教学全要素全过程，通过通识教育与专业教育，分阶段落地学科专业数字化升级
教育教学评估
教育教学评估
教育教学改革与人才培养模式创新将对教学评估提出新要求。
教育数字化如何真正起效？解决学科壁垒与产业需求错配问题
教育教学改革与人才培养模式创新将对教学评估提出新要求。
教育数字化如何真正起效？解决学科壁垒与产业需求错配问题
引入产业真实需求场景
构建四位一体的评价范式
实现行业核心能力向教学目标的定量转化，模块化拆解能力矩阵，形成可测量的技能评价指标，同步推荐产业认可的权威资格认证体系，实现培养成效验证。
实现行业核心能力向教学目标的定量转化，模块化拆解能力矩阵，形成可测量的技能评价指标，同步推荐产业认可的权威资格认证体系，实现培养成效验证。
和鲸与高校一路同行
和鲸与高校一路同行
